[잡동사니]

1. Regression Elimination (되돌아 읽기의 제거) 독해가 잘 안되는 학생들의 공통점은 모두 읽다가 자꾸 되돌아 와서 다시 읽는다는 점이다. 이 나쁜 습관만 없앨 수 있어도 최소한 독해속도는 두 배로 증가된다. 없애는 방법은 문장을 처음부터 끝까지 한 번만 읽고 눈을 들어 무엇을 읽었는지 생각해보는 것이다. 기억이 나지 않으면 중간으로 눈을 돌리지 말고 다시 처음부터 시작하라. 2. Fixation (시각고정) 시각의 고정은 주로 Key words 혹은 Signal words에서만 하는 것이 바람직하다. 우리 학생들은 모든 단어에서 눈을 멈추면서 읽어나간다. 독해속도는 단어 하나 하나의 인식속도에서 결정이 되어지는 것이기 때문에 적게 멈출수록 속도는 높아진다. 주로 의미가 담긴 명사나 ..

Whatever. [뭐든지, 뭐든 간에] Impressive. [인상적이야] Hardly. [거의 아닙니다, 거의 않습니다] Harder. [더 세게요, 더 강하게요] Shoot! [어서 말해, 빨리 털어놔!] Indeed. [정말 그래] Frequently. [자주요] Terrific! [대단하네요] ASAP [가급적 빨리요] Gee! [아이구머니! 저런! 깜짝이야!] Gosh! [어이쿠! 아이고!] Gross! [구역질나!] Disgusting! [구역질나!] Language! [말조심해!] Report! [보고해!] What happened? [무슨 일이야? 무슨 일 있었어?] How many? [몇 명이야? 몇 개야? 얼마나?] Go ahead. [어서 해봐, 자, 어서, 말씀해 보세요...] I..

1. 과거에 하려고 했던 걸 말하고자 때 was going to Jessy was going to introduce Woody to Buzz. I'd bought this white dress and was going to wear it for the Dance Party. 2. 어디에 다녀왔을 때는 have been "What are you going to do on your trip to the Big Apple ? I myself have been to New York several times. Lots of things." Mom replied. "We are going to eat a breakfast at the Embassy coffee shop. Besides we'll lunch and ..